Eleven hittar huvudidéer, skriver korta anteckningar och pekar ut vad boken säger.
Sammanfattning och organiseringNotera i lektionen
Studieteknik och lärförmågor
Följ ämneskunskaper, lärstrategier och lärförmågor i samma underlag.
Återkopplingen kopplar ihop ett tydligt mål, elevens aktuella svar och ett konkret nästa steg enligt Hattie och Timperleys modell. Be om en demoSyntetiskt demounderlag; inga riktiga elevuppgifter används. Värdena visar hur informationen kan presenteras; de är inte elevresultat.
Syntetiskt demounderlag; inga riktiga elevuppgifter används. Varje värde anges på en skala från 0 till 100. Ett högre värde ligger längre från mitten och visar att strategin förekommer mer i just detta illustrativa exempel. Högst ligger Självtest med 87 av 100 och lägst ligger Repetition vid flera tillfällen med 58 av 100.
- Sammanfatta72 av 100
- Anteckna64 av 100
- Medveten övning81 av 100
- Repetition vid flera tillfällen58 av 100
- Söka hjälp62 av 100
- Minnesknep70 av 100
- Självtest87 av 100
- Repetera78 av 100
- Se samband66 av 100
- Reda ut oklarheter61 av 100
- Tänka högt69 av 100
- Jämföra74 av 100
Prövade lärstrategier Punkter längre ut betyder att strategin återkommer i fler elevsvar.
Diagrammet sammanställer lärstrategier som förekommer i elevens återkommande ämnessvar.
Lärstrategier är samlingsnamnet för elevens arbetssätt. Studietekniker är konkreta metoder, som självtest och repetition, medan lärförmågor beskriver hur eleven planerar, förklarar, kontrollerar och följer upp sitt arbete. Återkopplingen anknyter till Hattie och Timperleys modell med tydliga mål, elevens aktuella svar och ett konkret nästa steg.
Eleven gör självtest, sprider repetitionspassen och plockar fram svaret ur minnet.
Medveten övningRepetition vid flera tillfällenMinnesknepSjälvtest och repetition från minnetRepetition och minne
Eleven markerar det oklara, ställer kontrollfrågor och säger förklaringen högt.
Söka hjälpSe sambandSöka klarhetTänk högt och ställ frågor till dig själv
Eleven jämför två begrepp och använder skillnaden i en ny fråga.
Likheter och skillnader
Från arbetssätt till konkret strategi
När ett arbetssätt ska följas upp får eleven en konkret strategi att pröva.
Konkreta strategier
Skriv allt du minnsRepetition vid flera tillfällenBlanda frågetyperSjälvtestRepetitionskort i korta passTidigare frågorBeskriv sambandFörklara från minnetKontrollfrågor om det oklaraAnteckna med frågor
Läraren ansvarar för betygssättningen; profilen är ett planeringsunderlag.
Sidan sammanfattar mönster i elevens svar och lämnar omdömet till läraren.
Elevens personliga råd bygger på elevens egna svar, inte på ålder eller kön.