Eleverna besvarar en kort kartläggningsfråga.
För lärare
Se vad klassen och eleven behöver följa upp.
Se mönster i klassen, följ en elevs svar över tid och välj nästa undervisningssteg. Be om en demoSyntetiskt demounderlag; inga personuppgifter eller verkliga elevresultat visas. Värdena visar hur informationen kan presenteras; de är inte elevresultat.
Exempelklass, årskurs 8
Se vilka elevsvar som behöver följas upp nästa lektion.
Se återkommande begrepp, osäkra förklaringar och de arbetssätt eleverna har prövat. Välj sedan stöd och nästa uppgift.Ämnen i demon Kemi är klar för demo. Biologi granskas; fysik är ännu inte öppen. Övriga ämnesexempel visar hur modellen kan byggas ut.
Klass 13 av 24 saknar belägg i text.
Läraren ser mönstret innan nästa prov och kan planera om lektionen direkt.
Elev Elias aktuella svar saknar en redovisad rimlighetskontroll.
Elevkortet visar första svar, stöd, vald strategi, nytt svar och nästa fråga.
Arbetssätt Självtest, förklaringar och kontroller registreras.
Läraren ser vilka arbetssätt som har använts och väljer vad klassen eller eleven ska träna.
Lektion Läraren får förslag på startfråga, felaktig förklaring och avslutande kontrollfråga.
Läraren kopplar faktainnehållet till en strategi som eleverna kan prova.
Samtal Första svar, stöd och nytt svar visas ihop.
Utvecklingssamtalet kan handla om både kunskap och lärförmågor.
Planera lektionen Se arbetsgången från elevsvar till nästa undervisningsinsats. Startfråga, möjlig feltolkning, modellering, strategi och uppföljning.
Arbetsgången
Så följer läraren upp elevsvaren.
Arbetsgången visas i sex steg.Feltänket blir gemensamt undervisningsmaterial.
Läraren visar hur tiondelar och hundradelar hänger ihop.
Eleven prövar sin idé före facit.
Det nya svaret jämförs med det första.
Läraren väljer insats utifrån de aktuella svaren.
- Ser frågan
- Ser elevsvar
- Ser avsnitt
- Väljer stöd
Följ en elev Öppna elevens svar, klassens mönster och samtalsunderlaget. Jämför tidigare svar, senare svar och nästa överenskomna uppgift.
Elev, klass och samtal
Elevens tidigare svar, klassöversikt och samtalsunderlag i samma vy.
Följ elevens svar, frågor som flera elever har besvarat felaktigt eller osäkert och nästa överenskomna uppgift.Aktuellt svar: jämför 0,65 och 0,7 som heltal.
Senaste utveckling: nytt svar använder tiondelar och hundradelar.Nästa arbetssätt: svara först, kontrollera med tallinje och pröva ett nytt elevsvar.
Flera elevsvar använder rätt metod men innehåller ingen redovisad rimlighetskontroll.
Lektionskort: startfråga, två felmodeller, gemensam kontrollfråga.Avslutande kontrollfråga: vilket svar är rimligt innan facit visas?
Första svar, återkoppling, bokstöd, vald strategi och nytt svar ligger ihop.
Visar vilka delar Elias besvarar bättre och hur lärstrategin har förändrats.Samtalspunkt: vilken strategi ska Elias använda nästa vecka?
Följ upp stöd Planera nästa insats och följ återkopplingen till ett nytt svar. Prioritera klassens behov, vald återkoppling och nästa kontrollfråga.
Planering
Planera nästa undervisningsinsats utifrån elevsvaren.
Läraren ser elever, aktualitet och vilket innehåll eller arbetssätt som har markerats för uppföljning.Fler elever
Mer akut
En grupp hittar fakta men missar slutsatsen.
Låt klassen markera huvudidé, belägg och slutsats i samma text.
Ställ frågor som kräver egen förklaring och låt eleverna beskriva sambandet.
Starta med ett femminuterstest innan läraren väljer stöd.
Beskriv flödet från första delen till sista delen och säg vad varje pil visar.
Individ, klass och samtal
Från elevsvar till undervisningsbeslut.
Läraren ser vilka frågor flera elever har besvarat felaktigt eller osäkert, enskilda elevsvar, föreslagen gruppinsats och nästa lektion.Mönstret framträder redan i veckans elevsvar och kan följas upp före nästa prov.
Två vanliga felsvar jämförs med tallinje och pengar så att läraren kan undersöka hur eleven resonerade.
Eleven tränar rimlighetskontroll innan facit används.
Nytt svar sparas tillsammans med första svar och stöd.
Läraren ser vilka svar som saknar belägg och kan låta eleverna pröva påstående, belägg och egen motivering i en ny text.
Läraren ser vilka svar som saknar en redovisad kontroll och kan låta eleverna pröva rimligheten innan facit visas.
Läraren ser vilka svar som saknar ett beskrivet samband och kan följa upp med en modell och en förklaring av pilarna.
Återkoppling i steg
Följ visad återkoppling fram till ett nytt svar.
Läraren ser om återkopplingen visades och om eleven lämnade ett nytt svar. Ett relevant bokavsnitt kan visas som stöd, men användningen av den fysiska boken registreras inte automatiskt.Visa flödet från återkoppling till nytt svar
Elever med minst ett aktuellt felaktigt eller osäkert svar i demounderlaget.
nästaElever med minst en direkt registrerad visning av återkoppling.
nästaElever med minst en visad övningsfråga där ett matchande svar registrerades.
Analys och utveckling Jämför nuläge, förändring, ämnesinnehåll och arbetssätt. Håll svar, progression och lärarens valda uppföljning åtskilda.
Nuläge och framsteg
Jämför nuläge, förändring och det läraren väljer att följa upp.
Nuläge, utveckling och svar som läraren har markerat för repetition visas var för sig.Visa exempel på nuläge och utveckling
Resultat i aktuella svar
Utveckling över tid
Behåll ritstöd och självtest.
Utmana med längre förklaringar.
Kort första test före stöd.
Två repetitionsfrågor innan facit.
Innehåll och strategi
Planera ämnesinnehåll och lärstrategi tillsammans utifrån elevsvaren.
Prioriterade begrepp kopplas till arbetssätt i boken.Markera belägg före svar Kontrollera den egna förklaringen
Kontrollfråga: använd påstående, belägg och egen motivering i en ny text.
Tallinje + egen kontroll Pröva rimlighet innan facit
Kontrollfråga: jämför tiondelar och hundradelar i ett nytt exempel.
Rita modellen och förklara pilarna Bygga samband mellan delar
Kontrollfråga: förklara orsak, följd och begrepp i ett nytt exempel.
Ger ett bredare underlag för planering och samtal.
Läraren väger ihop detta med övrigt underlag.
Börja med en kort kartläggningsfråga.
Utvecklingssamtal Öppna ett konkret underlag för samtalet. Visa vad eleven har gjort, vad som har förändrats och vad som händer härnäst.
Planering och samtal
Underlag för utvecklingssamtal.
I samtalet kan läraren visa vad eleven har gjort, hur de senare svaren skiljer sig från de tidigare och vad eleven ska göra härnäst.Visa ett konkret samtalsunderlag
vad klassen arbetar med just nu
vilka elever återkopplingen ännu inte har visats för
lärarnoteringar kopplas till vald uppföljning
elever behöver besvara en kartläggningsfråga
eleven har gjort uppgifter och återkopplingen har visats
senare svar visar fler korrekta begrepp och tydligare förklaringar
självtest, tydliga frågor eller repetition har prövats
samtalet landar i en konkret fortsättning
Eleven svarade 0,65 eftersom 65 är mer än 7.
Samma feltänk tränades i lektion och hemma.
Eleven förklarade med tiondelar och hundradelar.
Läraren väljer om nästa steg ska vara repetition, en följdfråga eller en mer krävande uppgift.